Retro Mad Sad Glad

O retrospektywie Mad Sad Glad

Czym jest Mad Sad Glad?

Po zakończonym sprincie warto, aby zespół zatrzymał się i zastanowił nad swoimi odczuciami. Jest to kluczowe dla utrzymania morale i maksymalnego wykorzystania każdej iteracji. Czasami jednak ciężko jest ocenić uczucia zespołu za pomocą otwartych pytań, takich jak „Jak się czujesz?”. Dlatego wiele zespołów decyduje się na wykorzystanie retrospektywy Mad Sad Glad.

Mad Sad Glad to popularna technika badania emocji członków zespołu i zachęcania ich do refleksji nad swoimi uczuciami. Możesz użyć narzędzia do retrospekcji, aby przeprowadzić sesję i podkreślić pozytywne odczucia zespołu po Sprincie, a także uwypuklić wątpliwości czy pytania na przyszłość.

Kiedy warto przeprowadzić retrospektywę Mad Sad Glad?

Tego typu retrospektywa może być szczególnie wartościowa, gdy w zespole panuje negatywna dynamika lub gdy istnieje napięcie, które jeszcze nie zostało omówione przez członków zespołu. Uczestnicy mogą znaleźć ustrukturyzowane schematy pomocne do rozmowy o emocjach – szczególnie w dynamicznym, skoncentrowanym na wynikach środowisku zwinnego rozwoju.

Jak korzystać z szablonu Mad Sad Glad?

Wirtualna platforma współpracy Miro idealnie nadaje się do prowadzenia retrospektywy Mad Sad Glad z Twoim zespołem. Wystarczy wybrać szablon i zaprosić zespół do udziału.

Prowadzący powinien dać wszystkim 30–60 minut na zastanowienie się, jak czuli się podczas poprzedniego sprintu. Następnie należy dać uczestnikom trochę czasu na podsumowanie odczuć i zapisanie najważniejszych z nich na szablonie Mad Sad Glad. Czy były elementy sprintu, które ich rozzłościły? Zasmuciły? A może dały satysfakcję? Kiedy zespół skończy pisać, przeprowadźcie wspólną dyskusję. Prowadzący może zadawać pytania uzupełniające i robić notatki w trakcie procesu.

4 wskazówki dotyczące prowadzenia retrospektywy Mad Sad Glad

1. Zapewnij uczestnikom przestrzeń i czas na refleksję

Upewnij się, że zespół ma około 30 do 60 minut nieprzerwanego czasu na zastanowienie się nad swoimi odczuciami. Zachęcaj uczestników do robienia obszernych notatek. Upewnij się, że pomieszczenie jest ciche i z dala od zgiełku.

2. Wyłączcie telefony

Poproś wszystkich uczestników o wyłączenie telefonów, aby mogli skupić się na retrospektywie. Jeśli ludzie są rozpraszani przez telefony, to trudniej będzie im się skupić na refleksji.

3. Bądźcie otwarci

Zapewnij wszystkim, że nie ma dobrych ani złych odpowiedzi. Pamiętaj, celem Mad Sad Glad jest podsumowanie tego, jak wszyscy się czują, a nie burza mózgów na temat procesów lub strategii.

4. Skupcie się na emocjach

Zachęć zespół do skupienia się na emocjach, a nie na działaniu. Osoby, które mogą czuć się niekomfortowo dzieląc się swoimi uczuciami, czasami próbują zamiast tego skierować rozmowę na temat strategii. Delikatnie zachęć ich, by tego unikali.

3 powody, by używać retrospektywy Mad Sad Glad

Retrospektywa Mad Sad Glad jest specjalnie skoncentrowana na emocjonalnej podróży zespołu, co jest unikalnym podejściem oferującym różne korzyści w porównaniu do zwykłej retrospektywy zwinnej.

1. Budowanie zaufania

Dzięki zapewnieniu członkom zespołu przestrzeni do dyskusji na temat ich uczuć i emocji związanych z wykonaną pracą, można zachęcić ich do szczerości i otwartości. Budowanie bardziej szczerych, otwartych i pozytywnie nastawionych zespołów sprzyja wzajemnemu zaufaniu. 

2. Podnieś morale

Prawie każdy napotyka na trudności, a w miejscach pracy często brakuje przestrzeni do rozmowy o tych frustracjach. Zapewnienie pracownikom możliwości porozmawiania o trudnościach pomoże im poczuć się pewniej i ostatecznie podniesie morale.

3. Zwiększ zaangażowanie

Jeśli członkowie zespołu są sfrustrowani i nie czują się wysłuchani, często się wycofują. Retrospektywa Mad Sad Glad daje tym członkom zespołu możliwość zgłoszenia swoich problemów i pracy nad rozwiązaniem ich oraz budowania bardziej inkluzywnej przestrzeni roboczej, w której ludzie mogą pozostać zaangażowani.

Możesz również zapoznać się ze wszystkimi szablonami retrospektyw projektowych dostępnymi w naszej kolekcji.