Szablon wykresu KWL
Skoncentruj się na ważnych pomysłach i poszerz swoją naukę.
O szablonie wykresu KWL
Wykres KWL pozwala przeprowadzić odbiorców przez poznanie koncepcji, dzieląc proces uczenia się na trzy etapy: to, co już wiesz, co chcesz wiedzieć i czego się nauczyłeś.
Co to jest wykres KWL?
Wykres KWL to narzędzie edukacyjne, które pomaga poprowadzić uczestników przez sesję edukacyjną lub czytanie. Został stworzony w 1986 roku przez Donnę Ogle jako wykres mający na celu poprawę postępów w nauce uczniów.
Wszystkie wykresy KWL mają trzy kolumny: Co wiem, co mnie zastanawia i czego się nauczyłem(am). Zaczynasz swoją sesję, robiąc przegląd tego, co już wiesz. Następnie zapisz, co chciałbyś uzyskać z sesji. Na koniec, zapisujesz to, czego się nauczyłeś(-aś).
Kiedy potrzebny ci jest wykres KWL?
Przyjrzyjmy się dwóm typowym sytuacjom, w których pomocne może być użycie schematu KWL:
Aby pomóc uczniom: Wykresy KWL mogą być pomocnym narzędziem dla uczniów do nauki nowych pojęć i zwiększenia odpowiedzialności za ich naukę. Mogą jasno określić, co już rozumieją, i zastanowić się nad tym, czego nauczyli się na określony temat.
Aby wspierać pracowników: Jako lider biznesu, wykres KWL może pomóc pracownikom w nauce i w uzyskiwaniu nowej wiedzy. Mogą także wrócić do diagramu później, aby odświeżyć sobie pamięć.
Chociaż są to najczęstsze przypadki użycia, wykres KWL przydaje się zawsze wtedy, gdy musisz nauczyć się czegoś nowego i zachować wiedzę. Pomaga Ci śledzić proces nauki, zaczynając od tego, co już wiesz, co chcesz się nauczyć i czego się nauczyłeś.
Podsumowując, wykres KWL nie jest ograniczony tylko do tych dwóch sytuacji. To wszechstronny szablon, który można używać z różnych powodów.
Jak uzupełnić szablon wykresu KWL?
Wypełnienie szablonu wykresu KWL to dość proste zadanie. Wykonaj te kroki, aby przekonać się sam:
Krok 1) Dodaj to, co już wiesz, w pierwszej kolumnie. Zacznij od wypisania wszystkiego, co wiesz na dany temat i zapisania tych informacji w kolumnie "Co wiem". To umocni Twoją pozycję startową i pomoże zidentyfikować luki w Twojej wiedzy.
Krok 2) W drugim kolumnie wypisz, co chcesz się dowiedzieć. Wygeneruj listę pytań lub stwierdzeń na temat tego, co chcesz wiedzieć w kolumnie "Czego się zastanawiam". Te stwierdzenia będą kierować Twoim uczeniem się, nadając Ci kierunek w całym procesie nauki.
Krok 3) Podsumuj, czego się nauczyłeś w ostatniej kolumnie. Kiedy ukończysz szkolenie, lekcje lub badania, możesz opisać to, czego się nauczyłeś, w kolumnie To, Czego Się Nauczyłem. Użyj tych stwierdzeń, aby sprawdzić, czego się nauczyłeś w porównaniu z tym, co chciałeś się nauczyć w drugiej kolumnie.
W niektórych wykresach możesz natknąć się na czwartą kolumnę zatytułowaną Jak się tego nauczę? To będzie między drugą a trzecią kolumną. W tej kolumnie przedstawisz kroki, które planujesz podjąć, aby rozwijać swoje umiejętności. Niezależnie od tego, czy chodzi o prowadzenie badań online, rozmowę z managerem, czy dyskusję z członkiem wydziału – tutaj nakreślisz swoje możliwe do podjęcia kroki.
Zalety korzystania z szablonu online wykresu KWL
Jeśli chcesz zaoszczędzić czas, skorzystanie z online'owego szablonu może być dobrym rozwiązaniem. Nie musisz się martwić o tworzenie od podstaw. Po prostu wybierz szablon i dodaj swoje informacje do kolumn.
Przyjrzyjmy się kilku innym powodom, dla których korzystanie z online'owego szablonu może ułatwić Ci życie.
Współpracuj i udostępniaj swój wykres. Jeśli korzystasz z szablonu online, będziesz mógł współpracować z zespołem. Z Miro możesz udostępnić szablon innym użytkownikom. Ludzie mogą dodawać komentarze i inne notatki wizualne, abyś mógł skutecznie współpracować przy tym samym wykresie.
Aktualizuj informacje w czasie rzeczywistym. Korzystanie z wykresu online ułatwia aktualizację informacji i wprowadzanie zmian. Jeśli Twoja karta znajduje się na pustej kartce papieru, będziesz potrzebować długopisu i dużo bazgrania, aby wprowadzić zmiany. Ale dzięki szablonowi online potrzeba tylko kilku kliknięć i stuknięć na klawiaturze, aby wykres został natychmiast zaktualizowany.
Dostosuj szablon. Platformy takie jak Miro mają wiele funkcji, które pozwalają dostosować istniejące szablony. Możesz zmienić czcionki, dodać nowy tekst, przesłać pliki, dodać kształty, a nawet dodać dodatkowe kolumny do swojego szablonu jeśli chcesz. Dzięki temu możesz stworzyć szablon idealnie dopasowany do Twoich potrzeb.
How do I make a KWL chart online?
Creating a KWL chart online is pretty simple. You can start by selecting this template to get the ball rolling. Feel free to customize our existing template if you want to make any changes. When your template is ready to go, you can add information to the What I Know column. This is your starting point, so put all your current knowledge into this section. Next is the What I Wonder column. Here, you’ll add all the information you want to learn. You can write this as questions or statements — whatever works best for you. The final column is titled What I Learned, although it’s sometimes known as the Complete column. This is where you’ll outline all the new information you’ve learned. It’s also a good place to reflect on how you’ve progressed through your learning.
Is the KWL chart a graphic organizer?
Yes, the KWL chart is often described as a graphic organizer. It’s a great way to outline what you want to learn and how you plan to learn it, as well as to keep track of what you’ve learned. It’s very much a visual of the learning process.
What does the H stand for in a KWL chart?
‘H’ is an optional column that stands for ‘How will I learn?’ This column isn’t included in every template, but it can be used between the second and third columns. It outlines where you plan to get new information and how you’ll retain it. If you’re using Miro’s template, you can easily add this column if you want to use it.
Skorzystaj z tego szablonu już teraz.
Szablon spotkania jeden na jeden
Zastosowania:
Meetings
Zadbaj o produktywność spotkań, korzystając z szablonu spotkań jeden na jeden. Stwórz agendę i trzymaj się jej punktów, zrozum, co idzie dobrze, a co nie działa i jak można to poprawić. Omów, co zostało osiągnięte, a co jest nadal w toku.