قالب التّفكير في الدّرس
قالب التّفكير في الدّرس هو أداة لخلق مساحة للتّأمُّل الذّاتي والتّحسين. يمكن للطلّاب تقييم الأفكار الرّئيسيّة للدّرس وما هي الموضوعات التي يجدونها أكثر إثارة للاهتمام.
معلومات حول قالب التّفكير في الدّرس
قالب التّفكير في الدّرس هو أداة تساعد في خلق مساحة للتّأمُّل الذّاتي وبدء محادثة لتوضيح كيف يمكن أن يشعر طلّابك ويتعلّمون ويفكّرون. إنها أيضًا طريقة رائعة لمعرفة سبب اهتمامهم ببعض الموضوعات أكثر من غيرها، وأين يوجد مجال للتّحسين في التّدريس وعمليّة التعلُّم الخاصّة بهم.
ما هو قالب التّفكير في الدّرس؟
يتكوّن قالب التّفكير في الدّرس من أربعة أسئلة وفيها يقيّم الطّلاب الأفكار الرئيسيّة في الدّروس وفوائدها. القالب قابل للتّخصيص، ويمكنك تعديله وفقًا لخطّة الدّرس واحتياجاته.
يجب أن يكون قالب التّفكير في الدّرس سهل الاستخدام ومباشرًا، حتى لا يشعر طلّابك بالإرهاق بسببه. اجعل قالب التّفكير في الدّرس قصيرًا ويحتوي على أسئلة واضحة.
متى تستخدم قالب التّفكير في الدّرس
يستخدم العديد من المعلّمين هذه الأداة لفهم تقدُّم طلّابهم بانتظام، ومراجعة أساليب التّدريس الخاصّة بهم، وتحسين عمليّات التّعلُّم.
يمكنك إعطاء قالب التّفكير في الدّرس لطلّابك في نهاية جلسة التعلُّم الخاصّة بك، سواء كنت تدرِّس عبر الإنترنت أو بشكل شخصيّ.
يسهِّل قالب التّفكير في الدّرس عمليّة التعلُّم عبر الإنترنت، وهو طريقة للتّحقُّق بالتّعاون مع طلّابك ومعرفة ما إذا كانت أساليب التّدريس الخاصّة بك فعّالة أم لا. إنها أيضًا طريقة ممتازة للتعمُّق في كيفيّة تعلُّم الطلّاب لمواضيع جديدة، وتوثيق الملاحظات الرّئيسيّة، ومعرفة أفضل الأساليب عند التّدريس عن بُعد.
نصائح حول وقت استخدام قالب التّفكير في الدّرس:
في نهاية الفصل الدّراسي أو فترة التّدريس
مباشرة قبل الامتحانات أو الاختبارات النّهائيّة
عند البحث عن مواضيع وأفكار تعليميّة جديدة
كيفيّة إنشاء قالب التّفكير في الدّرس في منصّة Miro
من السّهل إنشاء قالب التّفكير في الدّرس. أداة اللّوحة البيضاء من منصّة Miro هي المخطَّط المثالي لإنشائه ومشاركته مع الطلّاب. ابدأ بتحديد قالب التّفكير في الدّرس، ثم اتبع الخطوات الآتية لإنشاء القالب الخاصّ بك.
الخطوة الأولى:
اسأل نفسك: ما الهدف من الدرس؟ ما الذي يجب أن يتعلَّمه طلّابي أو يعرفوه بعد الفصل الدّراسي؟ حدِّد السّبب.
الخطوة الثانيّة:
اكتب الأسئلة في كلِّ حقل من حقول القالب. يحتوي القالب على أربعة حقول للأسئلة، ولكن يمكنك إضافة حقلين آخَرَين عند الحاجة. من الأفضل عدم جعل القالب طويلاً بشكل كبير لكي يكون موضوعيّاً، والتّركيز على مجال رئيسيّ واحد في درسك.
بعد تحديد أسئلة قالب التّفكير في الدّرس، أضِفها إلى الحقول الخاصّة بها.
الخطوة الثّالثة:
شارك لوحة التّفكير في الدّرس مع جميع الطّلّاب أو اطلب منهم إضافة ملصقات لكلّ حقل من حقول الأسئلة.
قم بتقييم الإجابات وحاول تجميعها حسب الموضوع والقواسم المشتركة. بعد تجميعها، قد يكون من السّهل تحديد مواضع الشّكوى لدى الطلّاب وإنجازاتهم.
كيف يمكنك كتابة التّفكير في درسٍ ما؟
يمكنك كتابة التّفكير في الدّرس باتّباع الخطوات التّالية: - حدِّد الهدف من تفكيرك في الدّرس. ما الذي تريد معرفته من الطّلاب؟ - ضع مخطّطًا لأسئلتك، ربما عليك التّحقُّق من ملاحظات الدرس قبل صياغة أسئلة التّفكير في الدرس. - أضف الأسئلة إلى قالب التّفكير في الدّرس الخاص بك وشاركها مع طلابك.
ما هي بعض أسئلة التّفكير الجيّدة؟
الأسئلة الجيّدة للتّفكير في الدّروس هي تلك التي ستساعدك في تقييم تقدّم طلابك ومواضع الشّكوى لديهم. فيما يلي بعض الأمثلة على الأسئلة التي يمكنك إضافتها إلى تفكيرك في الدّرس: ما هو المفهوم الأساسي الذي تعلَّمتَه اليوم؟ ما رأيك به؟ كيف يمكنك تطبيق هذا المفهوم؟ هل يرتبط ما تعلّمته اليوم بأيّ شيء كنت تعرفه من قبل؟ ما الذي تريد أن تتعلَّمه أيضاً ولماذا؟ ما هو الشّيء الذي كان من الصّعب فهمه؟
لماذا يُعتبر التّفكير في الدّرس مهمًا؟
التّفكير في الدّرس هو فرصة لك وللطلَّاب للتّوقُّف مؤقّتًا وتقييم الجلسة الدراسيّة، وتحديد جوانب الدّرس التي يمكن تحسينها. من الضّروري وجود منهجيّة التّفكير في الدرس لأنه يسمح للطلّاب إمّا بطلب مساعدة إضافيّة أو التّعمُّق في بعض المواضيع قبل الانتقال إلى الحزمة التّالية الجديدة من الدّروس.
ابدأ باستخدام هذا القالب الآن.
قالب الأسباب الخمسة
: يعمل بشكل أفضل مع
Design Thinking, Operations, Mapping
هل أنت مستعدٌّ للوصول إلى السَّبب الجذري للمشكلة؟ لتحقيق ذلك لن تجد طريقةً أبسط من تقنيّة الأسباب الخمسة. ستبدأ بسؤال بسيط: لماذا حدثت المشكلة؟ ثم ستواصل طرح السّؤال أربع مرّات أخرى حتّى تصبح الإجابة واضحة وتتمكّن من العمل على إيجاد حل. تعزّز مزايا منصّة Miro هذا النّهج: يمكنك سؤال أعضاء الفريق عن طريق الدّردشة أو ذكر أسمائهم باستخدام إشارة @ في التّعليقات، واستخدام ملاحظات لاصقة ملوَّنة لاستحضار المسائل المحوريّة في المشكلة المطروحة.
قالب مخطَّط آلة الحالة في UML
: يعمل بشكل أفضل مع
Software Development, Mapping, Diagrams
ضع تصوُّراً لسير عمل العمليّة وكيف تقوم الكائنات بتنفيذ الإجراءات بناءً على المحفِّزات المختلفة. تُعدُّ مخطّطات آلة الحالة ذات قيمة لفهم كيفيّة استجابة كائن ما للأحداث في المراحل المختلفة من دورة حياته. كما تفيد في وضع تصوّر لتسلسل الأحداث ضمن النّظام.
قالب استعراض البدء والتّوقُّف والاستمرار
: يعمل بشكل أفضل مع
Retrospectives, Meetings, Workshops
قد يكون تقديم الملاحظات وتلقّيها أمرًا صعبًا ومخيفًا. من الصّعب استعراض فترة أكثر من ربع سنة أو حتّى أسبوع واحد، وتوزيع مجموعة من القرارات ضمن فئتين "إيجابيّة" و"سلبيّة". تم إنشاء إطار عمل البدء والتّوقُّف والاستمرار لتسهيل التّفكير في تجارب فريقك الأخيرة. يشجّع قالب البدء والتّوقُّف والاستمرار الفِرَق على النّظر في إجراءات محدّدة عليهم البدء بالقيام بها، والتّوقُّف عن القيام بها، والاستمرار في القيام بها. يتّفق المتعاونون معًا على أكثر الخطوات أهمّيّةً ليكونوا أكثر إنتاجيّة ونجاحًا.
قالب مخطَّط بنية AWS
: يعمل بشكل أفضل مع
Software Development, Diagrams
قالب مخطَّط بنية AWS هو تمثيلٌ مرئي لإطار عمل AWS، كما أنه يترجم أفضل الممارسات عند استخدام بنية Amazon Web Services. يمكنك الآن الحصول على نظرة عامّة على بنية AWS الخاصّة بك باستخدام قالب مخطَّط بنية AWS من منصّة Miro، وتتبّع الحلول السّحابيّة الخاصّة بك بسهولة، وتحسين العمليّات بشكل لم يسبق له مثيل.
قالب مخطّط زهرة اللوتس
: يعمل بشكل أفضل مع
UX Design, Ideation, Diagrams
يمكن حتى للمفكّرين المبدعين أن يستخدموا المساعدة في التّفكير الإبداعي من حينٍ لآخر لرؤية الأشياء بطرق جديدة ولتوليد أفكار رائعة. سيمنحهم مخطّط زهرة اللوتس إلهاماً جديداً— وسيمكّنك من إجراء جلسات العصف الذّهني بطريقة أكثر سلاسة وفعّاليّة. تقوم تقنيّة التّفكير الإبداعي هذه باستكشاف الأفكار من خلال وضع الفكرة الرّئيسية في مركز المخطّط والمفاهيم الثّانويّة في المربّعات المحيطة. يمنحك هذا القالب طريقةً سهلة لإنشاء مخطّطات زهرة اللّوتس للعصف الذّهني، بالإضافة إلى مخطّط لا متناهٍ للأفكار التي تم إنشاؤها والتي لا نهاية لها.
قالب العصف الذّهني العكسيّ
: يعمل بشكل أفضل مع
Ideation, Brainstorming, Team Meetings
العصف الذّهني العكسيّ هو أسلوب يدفع المجموعة إلى التّفكير في المشكلات بدلاً من الحلول. نظرًا لأنّنا نفكّر بشكل طبيعي في المشاكل، فهي طريقةٌ رائعة لجعل المجموعة تتوقَّع المشاكل التي قد تحدث أثناء المشروع. للانخراط في العصف الذّهني العكسي، ابدأ بتحديد المشكلة، ثم فكّر في الأشياء التي قد تؤدّي إلى تفاقُمها. اطلب من فريقك أن يطرح أفكارًا حول الطُّرق التي يمكن أن تزداد بها المشكلة سوءًا. اعكس المشكلات إلى حلول مرّة أخرى، ثم قم بتقييم أفكارك.