قالب التّفكير في الدّرس
قالب التّفكير في الدّرس هو أداة لخلق مساحة للتّأمُّل الذّاتي والتّحسين. يمكن للطلّاب تقييم الأفكار الرّئيسيّة للدّرس وما هي الموضوعات التي يجدونها أكثر إثارة للاهتمام.
معلومات حول قالب التّفكير في الدّرس
قالب التّفكير في الدّرس هو أداة تساعد في خلق مساحة للتّأمُّل الذّاتي وبدء محادثة لتوضيح كيف يمكن أن يشعر طلّابك ويتعلّمون ويفكّرون. إنها أيضًا طريقة رائعة لمعرفة سبب اهتمامهم ببعض الموضوعات أكثر من غيرها، وأين يوجد مجال للتّحسين في التّدريس وعمليّة التعلُّم الخاصّة بهم.
ما هو قالب التّفكير في الدّرس؟
يتكوّن قالب التّفكير في الدّرس من أربعة أسئلة وفيها يقيّم الطّلاب الأفكار الرئيسيّة في الدّروس وفوائدها. القالب قابل للتّخصيص، ويمكنك تعديله وفقًا لخطّة الدّرس واحتياجاته.
يجب أن يكون قالب التّفكير في الدّرس سهل الاستخدام ومباشرًا، حتى لا يشعر طلّابك بالإرهاق بسببه. اجعل قالب التّفكير في الدّرس قصيرًا ويحتوي على أسئلة واضحة.
متى تستخدم قالب التّفكير في الدّرس
يستخدم العديد من المعلّمين هذه الأداة لفهم تقدُّم طلّابهم بانتظام، ومراجعة أساليب التّدريس الخاصّة بهم، وتحسين عمليّات التّعلُّم.
يمكنك إعطاء قالب التّفكير في الدّرس لطلّابك في نهاية جلسة التعلُّم الخاصّة بك، سواء كنت تدرِّس عبر الإنترنت أو بشكل شخصيّ.
يسهِّل قالب التّفكير في الدّرس عمليّة التعلُّم عبر الإنترنت، وهو طريقة للتّحقُّق بالتّعاون مع طلّابك ومعرفة ما إذا كانت أساليب التّدريس الخاصّة بك فعّالة أم لا. إنها أيضًا طريقة ممتازة للتعمُّق في كيفيّة تعلُّم الطلّاب لمواضيع جديدة، وتوثيق الملاحظات الرّئيسيّة، ومعرفة أفضل الأساليب عند التّدريس عن بُعد.
نصائح حول وقت استخدام قالب التّفكير في الدّرس:
في نهاية الفصل الدّراسي أو فترة التّدريس
مباشرة قبل الامتحانات أو الاختبارات النّهائيّة
عند البحث عن مواضيع وأفكار تعليميّة جديدة
كيفيّة إنشاء قالب التّفكير في الدّرس في منصّة Miro
من السّهل إنشاء قالب التّفكير في الدّرس. أداة اللّوحة البيضاء من منصّة Miro هي المخطَّط المثالي لإنشائه ومشاركته مع الطلّاب. ابدأ بتحديد قالب التّفكير في الدّرس، ثم اتبع الخطوات الآتية لإنشاء القالب الخاصّ بك.
الخطوة الأولى:
اسأل نفسك: ما الهدف من الدرس؟ ما الذي يجب أن يتعلَّمه طلّابي أو يعرفوه بعد الفصل الدّراسي؟ حدِّد السّبب.
الخطوة الثانيّة:
اكتب الأسئلة في كلِّ حقل من حقول القالب. يحتوي القالب على أربعة حقول للأسئلة، ولكن يمكنك إضافة حقلين آخَرَين عند الحاجة. من الأفضل عدم جعل القالب طويلاً بشكل كبير لكي يكون موضوعيّاً، والتّركيز على مجال رئيسيّ واحد في درسك.
بعد تحديد أسئلة قالب التّفكير في الدّرس، أضِفها إلى الحقول الخاصّة بها.
الخطوة الثّالثة:
شارك لوحة التّفكير في الدّرس مع جميع الطّلّاب أو اطلب منهم إضافة ملصقات لكلّ حقل من حقول الأسئلة.
قم بتقييم الإجابات وحاول تجميعها حسب الموضوع والقواسم المشتركة. بعد تجميعها، قد يكون من السّهل تحديد مواضع الشّكوى لدى الطلّاب وإنجازاتهم.
كيف يمكنك كتابة التّفكير في درسٍ ما؟
يمكنك كتابة التّفكير في الدّرس باتّباع الخطوات التّالية: - حدِّد الهدف من تفكيرك في الدّرس. ما الذي تريد معرفته من الطّلاب؟ - ضع مخطّطًا لأسئلتك، ربما عليك التّحقُّق من ملاحظات الدرس قبل صياغة أسئلة التّفكير في الدرس. - أضف الأسئلة إلى قالب التّفكير في الدّرس الخاص بك وشاركها مع طلابك.
ما هي بعض أسئلة التّفكير الجيّدة؟
الأسئلة الجيّدة للتّفكير في الدّروس هي تلك التي ستساعدك في تقييم تقدّم طلابك ومواضع الشّكوى لديهم. فيما يلي بعض الأمثلة على الأسئلة التي يمكنك إضافتها إلى تفكيرك في الدّرس: ما هو المفهوم الأساسي الذي تعلَّمتَه اليوم؟ ما رأيك به؟ كيف يمكنك تطبيق هذا المفهوم؟ هل يرتبط ما تعلّمته اليوم بأيّ شيء كنت تعرفه من قبل؟ ما الذي تريد أن تتعلَّمه أيضاً ولماذا؟ ما هو الشّيء الذي كان من الصّعب فهمه؟
لماذا يُعتبر التّفكير في الدّرس مهمًا؟
التّفكير في الدّرس هو فرصة لك وللطلَّاب للتّوقُّف مؤقّتًا وتقييم الجلسة الدراسيّة، وتحديد جوانب الدّرس التي يمكن تحسينها. من الضّروري وجود منهجيّة التّفكير في الدرس لأنه يسمح للطلّاب إمّا بطلب مساعدة إضافيّة أو التّعمُّق في بعض المواضيع قبل الانتقال إلى الحزمة التّالية الجديدة من الدّروس.
ابدأ باستخدام هذا القالب الآن.
قالب جدول KWL
: يعمل بشكل أفضل مع
Education, Brainstorming, Retrospectives
مشاركة المعارف الجديدة وتعلُّمها هي الدّافع لأي فريق أو مؤسّسة طَموحة. جدول KWL هو منظّم بياني يدعم عمليّة التعلُّم. يتيح لك هذا القالب السّهل تصميم جدول KWL واستخدامه، وهو يتكوّن من ثلاثة أعمدة: أعلم، أريد أن أعلم، تمّ التعلم. ثم ستقوم أنت وفريقك بملء كل عمود باتّباع الخطوات الثّلاث الآتية: تقييم ما تعرفه، وتوثيق النّتائج التي تريد الحصول عليها من الجلسة، وأخيرًا تسجيل ما تعلّمته.
قالب مخطَّط UML Sequence
: يعمل بشكل أفضل مع
Software Development, Mapping, Diagrams
قم بتحليل وعرض كيفية تفاعل الكيانات الخارجية مع نظامك باستخدام مخطَّط تسلسل. احصل على نظرة شاملة على عمليّات العمل ووظائف الأعمال وتفاعلات العملاء باستخدام هذا المخطَّط. قم أيضاً بتحديد أي مشاكل محتملة في وقت مبكر وحلِّها قبل التّنفيذ.
قالب الاستعراض السريع لسير العمل
: يعمل بشكل أفضل مع
Education, Retrospectives, Meetings
يمكّنك قالب استعراض سير العمل من عقد اجتماعات ذات جدوى، وتقييم عملك، وتكرار ذلك بشكل فعال. اكتسب مصطلح "استعراض سير العمل" شعبية على حساب مصطلحي "بيان المعلومات" و"التحليل اللاحق" الأكثر شيوعًا، وذلك لأنه أكثر حيادية من المصطلحات الأخرى . تشير بعض الفرق إلى هذه الاجتماعات بأنها "استعراض سريع لسير العمل" أو "استعراض متكرر لسير العمل" أو "استعراض بطريقة أجايل (Agile) لسير العمل". سواء كنت من فريق سكرام، أو تستخدم منهجية أجايل في عملك، أو تقوم بنوع معين من استعراض سير العمل (على سبيل المثال: mad, sad, glad retrospective)، تبقى الأهداف كما هي عمومًا وتتمثل في: اكتشاف ما سار بشكل جيد، وتحديد السبب الرئيسي للمشكلات التي واجهتك، وإيجاد طرق لتحقيق أداء أفضل عند تكرار العمل.
قالب مخطَّط UML Communication
: يعمل بشكل أفضل مع
Software Development, Mapping, Diagrams
تتكوّن معظم البرامج الحديثة من العديد من المتغيّرات التي تعمل وفقًا لمجموعة محدَّدة من التّعليمات. باستخدام مخطّط الاتّصالات، يمكنك تصوّر كيف تعمل هذه الأجزاء معاً بالضبط، مما يمنحك فهمًا أوضح لبرنامجك بأكمله. بالإضافة إلى ذلك، يفسح المخطَّط مجالاً لتوسيع شبكة العلاقات فيما ينمو منتجُك ويتطوّر. مخطّط الاتّصالات هو أداة في غاية الأهمّية ضمن مجموعة أدوات أي مصمّم برمجيّات.
قالب الأسباب الخمسة
: يعمل بشكل أفضل مع
Design Thinking, Operations, Mapping
هل أنت مستعدٌّ للوصول إلى السَّبب الجذري للمشكلة؟ لتحقيق ذلك لن تجد طريقةً أبسط من تقنيّة الأسباب الخمسة. ستبدأ بسؤال بسيط: لماذا حدثت المشكلة؟ ثم ستواصل طرح السّؤال أربع مرّات أخرى حتّى تصبح الإجابة واضحة وتتمكّن من العمل على إيجاد حل. تعزّز مزايا منصّة Miro هذا النّهج: يمكنك سؤال أعضاء الفريق عن طريق الدّردشة أو ذكر أسمائهم باستخدام إشارة @ في التّعليقات، واستخدام ملاحظات لاصقة ملوَّنة لاستحضار المسائل المحوريّة في المشكلة المطروحة.
ماذا؟ ماذا إذن؟ ماذا الآن؟ قالب
: يعمل بشكل أفضل مع
Agile Workflows, Retrospectives, Brainstorming
إطار عمل ماذا؟ ماذا إذن؟ ماذا الآن؟ إطار عمل يتيح لك الكشف عن الفجوات في فهمك والتعلُّم من وجهات نظر الآخرين. يمكنك استخدام قالب "ماذا؟ ماذا إذن؟ ماذا الآن؟ لإرشاد نفسك أو مجموعة من خلال تمرين التأمُّل. ابدأ بالتّفكير في حدث أو موقف معيّن. في كل مرحلة، اطرح الأسئلة التّوجيهيّة لمساعدة المشاركين على التّأمُّل في أفكارهم وخوض التّجربة. من خلال العمل مع فريقك، يمكنك بعد ذلك استخدام القالب لتسجيل أفكارك وتوجيه التّجربة.